关于举办湖南师范大学第五届师范生教学技能竞赛的通知


发布人:校行发教师字〔2020〕4号日期:2020-07-07

各相关学院:

根据省教育厅关于组织举办2020年全省普通高校大学生学科竞赛的通知 》(湘教通2020135〕号)文件精神和要求进一步推动我校人才培养模式和实践教学改革,加强师范生教师职业技能的培养,提高师范生的教育教学能力,增强师范生就业竞争力,学校决定举办第届师范生教学技能竞赛现将有关事项通知如下:

一、参赛对象

2020年下半年全日制在校大三、大四本科师范生。

二、竞赛日程

师范生教学技能竞赛由学校竞赛组委会统筹管理组织实施,教师教育学院教学管理科承担组委会日常工作。竞赛具体工作进程安排如下:

1.学院推荐(76-99日)

各相关学院要广泛宣传发动,充分认识师范生教学技能竞赛的重要意义,发动学生积极参加,鉴于新型冠状肺炎疫情防控需要,各学院结合实际可举行线上选拔赛,各学院参加学校比赛名额分配表见附件1

各学院在推荐选手时,应根据参赛选手专业确定相近教学科目,原则上每个师范类专业至少推荐选手。请各学院于910日前填写好《湖南师范大学第五届师范生教学技能竞赛推荐参赛名单》(附件2),教学院长签字并加盖学院公章后报教师教育学院(含电子版和纸质版)。

2.学校决赛9月中下旬

竞赛组委会组织成立决赛评审专家组主要负责决赛评审相关事项。评审专家组主要由校内相关专家、学科教学教师、基础教育学校优秀一线教师组成。学校决赛时间和组织形式待定。

决赛内容

师范生教学技能竞赛决赛内容包括教学设计、多媒体课件制作、教育问答、片段教学和板书设计五个环节:

1.教学设计:参赛选手根据抽取的试题现场完成1课时的教学设计文稿,文稿以电子稿形式提交。

2.多媒体课件制作:参赛选手从教学设计内容中选取一段完成教学课件,该课件与片段教学内容对应,课件以电子稿形式提交。

教学设计和多媒体课件制作环节在指定机房完成,合并用时150分钟,选手可自主分配时间。

3.教育问答:内容主要涉及在教育教学、班级管理工作中遇到的常见问题,主要考察选手综合运用所学专业知识分析、解决教育教学中实际问题的能力。选手在比赛现场抽取教育问答题目,准备5分钟后回答,回答限时3分钟。

4.片段教学参赛选手根据教学设计及课件设计内容,选取知识点进行片段教学。教学过程应能够突出新课程理念,展示驾驭课堂教学的能力时间不超过10分钟。

5.教学板书:参赛选手在片段教学过程中,在黑板上使用粉笔书写教学内容,主要考查选手在教学过程中的板书设计能力。

师范生教学技能竞赛各环节评分标准见附件3,教学设计、多媒体课件制作和片段教学的试题范围为:中学教学科目为初中二年级(化学为初中三年级)教学内容,学前教育、特殊教育、中职教育类专业教学内容详见附件4

、奖项设置

本次竞赛设一等奖8名,二等奖12名,三等奖12名,优胜者若干。获奖者由学校颁发证书等。学校将根据比赛结果择优推选选手参加2020湖南省普通高等学校师范生教学技能竞赛

、竞赛组委会

组  长:

蒋新苗





副组长:

宋善炎

钟毅平




成  员:

安  宁

陈湘定

邓宏霞

黄元秋

李浦星


廖光蓉

刘  宏

罗繁荣

彭  可

钱盛友


容中逵

谭  亮

谭长银

刘花云

徐良利


岳凯华

赵子林

资利萍



秘  书:

谢  燕

罗  彬




联系电话:88872923;   Email: 51828639@qq.com


附件:

1.湖南师范大学第五届师范生教学技能竞赛参赛名额分配表

2.湖南师范大学第五届师范生教学技能竞赛推荐参赛名单

3.湖南师范大学师范生教学技能竞赛评分标准

4.湖南师范大学第五届师范生教学技能竞赛教材一览表


湖南师范大学

                              202076


附件1

湖南师范大学第五届师范生教学技能竞赛参赛名额分配表

序号

学院

参赛名额

1

教育科学学院

5

2

文学院

4

3

历史文化学院

3

4

公共管理学院

3

5

外国语学院

3

6

音乐学院

2

7

美术学院

2

8

数学与统计学院

3

9

物理与电子科学学院

3

10

化学化工学院

3

11

生命科学学院

3

12

资源与环境科学学院

3

13

体育学院

2

14

工程与设计学院

4

15

信息科学与工程学院

2

合计

45



附件2

湖南师范大学第五届师范生教学技能竞赛推荐参赛名单

学院(盖章):                  教学院长(签名):                                      

序号

姓 名

性别

学 号

专  业

教学科目

手机号码

指导教师(可填写1-2位)



















































附件3

湖南师范大学师范生教学技能竞赛

各环节评分标准

(一) 教学设计(满分100分,占总成绩25%)

要求:根据抽取的试题,设计一份1课时的完整教学方案。

评价内容

评价标准

得分

目标设计

12分

教学目标框架完整,符合新课程纲要要求;

教学目标具体、明确;

教学目标能体现学科特点;

以学生为行为主体表述教学目标。


重点难点设计

8分

符合学科知识体系要求;

教学重点、难点把握准确。


学情分析

8分

学生学习特点表述恰当;

学生知识基础、能力水平分析合理。


教学过程设计

60分

教学思路清晰;

教学环节完整,衔接合理,过渡自然。


体现教学重点;

教学难点突破,方法得当。


教学方法灵活适当,恰当运用现代教学手段;

教学方法凸显学生主体,适应学生特点;

教学方法适应教学内容要求。


教学内容具有思想性;

熟练把握教材,教学内容组织科学,循序渐进;

教学内容符合学生经验与知识水平。


教学过程体现教学目标要求;

教学过程注重联系实际,顺应学生学习逻辑。


教学导入合理;

新内容教学精炼、准确、完整;

练习灵活多样,注重讲练结合;

教学小结概括性强。


文档规范

8分

文字、符号、单位和公式等表述规范;

语言简洁、明了,字体、图表运用适当;

文档结构完整,布局合理,格式美观。


设计创新

4分

教学方案体现课程改革的理念和要求;

教学设计体现个人教学理念和风格。



(二)多媒体课件制作(满分100分,占总成绩15%)

要求:根据片段教学内容制作一份教学课件,制作平台不限。

评价内容

评价标准

得分

科学性

28

课件取材适宜,内容科学、正确、规范。


课件演示符合现代教育理念。

教育性

40

课件设计新颖,能体现教学设计思想;

知识点结构清晰,能调动学生的学习热情。


技术性

20

课件制作和使用上恰当运用多媒体效果。


界面友好,操作简便,利于教学。

艺术性

12

创意新颖,构思巧妙;

画面设计整体风格相对统一。




(三)教育问答(满分100分,占总成绩10%)

要求:根据抽取的问题进行即兴回答,时间不超过3分钟。

评价内

评价标准

得分

内容

35

观点明确,针对性强,具有教育性;

问题分析到位,解决策略得当、新颖,说服力强;

论据贴切,符合实际,阐释充分;

内容构架结构严谨、层次分明、条理清晰。


语言艺术

20

普通话标准,用语规范;

语速自然,节奏处理得当;

声音洪亮,富有感染力。


思维能力

20

思维敏捷,逻辑清晰;

灵活而有效地调整、组织内容。


仪表形象

20分

神态自然,举止得体;

肢体语言适度,与内容吻合。


时间控制

5

时间控制得当,不超时。





(四)片段教学(满分100分,占总成绩40%)

要求:在制作的教学设计中选取一段不超过10分钟的教学任务进行片段教学。

项目

评价内容

评价标准

得分

教学


教学目标

10分

目标陈述清晰得当;

贯穿教学过程。


教学内容

20分

教学内容呈现合理;

教学重点讲解透彻;

教学难点处理恰当。


教学方法

22分

教学方法运用熟练;

教学方法有效,能较好落实教学目标;

注重学习方法引导,关注学生体验;

恰当使用多媒体辅助教学,教学演示规范。


教学过程

15分

教学过程流畅,教学环节清晰紧凑;

引导学生参与,课堂气氛活跃有序;

教学紧扣学生思维,具有启发性。


教学仪态

10分

教学语言规范准确、生动简洁;

教态自然亲切、仪表举止得体;

教学情绪饱满,富有感染力。


教学效果

15分

时间控制合理;

动态关注学生学习结果;

有效落实教学目标。


教学创新

8分

发挥个人优势,个性化开展教学。


合计



(五)板书设计(满分100分,占总成绩10%

要求:在片段教学过程中,在黑板上使用粉笔书写教学内容。

项目

评价内容

评价标准

得分

板书设计

内容

40分

紧扣教学过程,能有效引导学生学习过程;

板书内容清晰,突出重点难点。


形式

30分

板块构成规范、合理;

设计巧妙,富有创意;

板书份量足够,不少于20字。


书写

30分

书写正确规范,大小适度,美观大方。


合计



附件4




湖南师范大学第五届师范生教学技能竞赛教材一览表

序号

科目(专业)

年级

出版单位

1

中学语文

八年级(上、下册)

人民教育出版社

2

中学数学

八年级(上、下册)

人民教育出版社

3

中学英语

八年级(上、下册)

人民教育出版社

4

中学物理

八年级(上、下册)

人民教育出版社

5

中学化学

九年级(上、下册)

人民教育出版社

6

中学生物

八年级(上、下册)

人民教育出版社

7

中学政治

八年级(上、下册)

人民教育出版社

8

中学历史

八年级(上、下册)

人民教育出版社

9

中学地理

八年级(上、下册)

人民教育出版社

10

中学音乐

八年级(上、下册)

人民教育出版社

11

中学美术

八年级(上、下册)

人民教育出版社

12

中学体育

八年级(全一册)

人民教育出版社

13

中学信息技术

八年级(上、下册)

人民教育出版社

14

中学心理健康

八年级(上、下册)

湖南人民出版社

15

学前教育

幼儿园多元整合资源包


幼儿园发展课程资源包

16

特殊教育

《生活语文》三年级

天津教育出版社

《生活语文》七年级下册

中国轻工业出版社

17

工艺美术

《三大构成设计》朱星雨编著)

湖北科技出版社

图形创意》(杨为渝 周靖明

重庆大学出版社

18

机械工艺技术

《机械制图》(雷昌浩 张富强主编 )

重庆大学出版社

《机械基础》(杨明霞主编 )

北京理工大学出版社

19

应用电子技术教育

《电子技术基础》(第二版)张龙兴主编

高等教育出版社

《电工技术基础》(第二版)刘志平主编

高等教育出版社

20

服装与服饰设计

《服装结构制图》(徐雅琴主编)

高等教育出版社

现代服装工艺设计图解》(胡忧主编)

湖南人民出版社

21

计算机科学与技术

《c程序设计》第四版(谭浩强著)

清华大学出版社

计算机网络技术基础教程 第2版 (刘四清 徐祥征)

清华大学出版社


上一条:我校推荐参加2020年湖南省普通高校教师课堂教学竞赛教师人选的公示

下一条:关于做好2020年教师教育改革研究实践项目申报工作的通知

【关闭】 打印    收藏