各学院：

师德在师范生培养过程中居于首要地位，直接关系到师范生人才培养的质量。中共中央、国务院高度重视师德建设工作，将师德建设作为全面深化新时代教师队伍建设改革的重要内容；《教育部关于实施卓越教师培养计划2.0的意见》将“全面开展师德养成教育”作为培养卓越教师的改革任务和重要举措，《教师教育振兴行动计划(2018—2022年）》和《教师教育课程标准（试行）》更是将师德列为教师教育必修课程；《普通高等学校师范类专业认证实施办法》将“践行师德”列入专业认证标准，2021年“师德践行能力”还被纳入师范生教师职业能力标准。为加强师范生师德养成教育，学校决定开展2022年师范生师德创新实践项目申报工作。现将有关事项通知如下：

一、工作目标

通过项目的实施，大力加强师范生师德教育教学改革，学习贯彻习近平总书记对教师的殷切希望和要求，践行社会主义核心价值观，将“四有”好老师标准、四个“引路人”、四个“相统一”和“四个服务”等要求细化落实到师范生培养全过程；探索师范生师德养成长效机制，引导师范生增强职业认同，遵守师德规范，涵养教育情怀，推动师范生汲取中华优秀传统文化精髓，传承中华师道，做到知行合一。

二、项目内容与形式

申报项目需紧扣师范生师德践行能力标准（附件1），符合时代需要和师范生特点，师范生喜闻乐见，有良好育人效果及服务成效。

所有小组类、专业类项目都应聘请《教师职业道德与专业发展》课程教师（或学科课程与教学论教师、辅导员、班主任、班导师）为指导教师，对项目进行全程指导和监督。

具体项目活动内容及形式可参考“师范生师德创新实践项目指南”（附件2）。

三、申报对象及类别

小组类、专业类以学生团队形式申报，班级类以教师个人形式申报，每个团队（人）限申报一个师德创新实践项目。

1．小组类。以5－9名师范生组成小组进行申报，各学院限报2－3项。每项资助1000－2000元，全校拟资助20项。

2．专业类。以一个师范专业或学院为单位申报，各学院限报1项。要求该项目已纳入该专业的人才培养方案或《教师职业道德与专业发展》课程教学大纲；活动实施时参与及受益人数应在100人以上。每项资助3000－5000元，全校拟资助5项。

3．班级类。以2022年春季学期《教师职业道德与专业发展》课程班为单位，由任课教师负责申报。要求将该项目纳入《教师职业道德与专业发展》课程教学大纲及课程学习成绩考核。每项最高资助2000元，全校拟资助15项。

四、实施流程

1．项目申报。小组类、专业类申报者自主设计项目并填写《湖南师范大学2022年师范生师德创新实践项目申报表（小组类、专业类）》（见附件3）。学院对申报项目进行初评，并向学校推荐优秀申报项目。要求项目内容和方案具有创新性、体现时代感、可操作性强。班级类申报的教师请填写附件4。

2．审批立项。学校将及时对申报项目进行评审和反馈，确定立项项目，发布立项文件，与项目负责人签订相关协议。

3．项目实施。坚持成果导向，项目教育效果好，能达到提升师范生践行师德能力的目的；师生关注度较高，在学校和社会产生一定影响；项目实施以2022年10月30日为期。小组类项目一般在暑期实施。

4．项目总结。项目开展完两周内，项目负责人向学校上交相关总结材料，包括项目案例（案例格式参见附件5）、影像图片资料、新闻报道、开支发票等。

5．项目结项。学校依据项目总结材料，对项目实施过程及成效进行评估，对通过结项评估的项目颁发“结项证书”，对优秀项目予以奖励并纳入学校“师范生师德创新实践项目案例库”。

五、工作要求

请各学院教务办于4月7日（周四）17:00前将《湖南师范大学2022年师范生师德创新实践项目申报表》（小组类、专业类）以及主要补充材料（装订成册）报送至教师教育学院办公室（所有材料一式一份），同时发送电子版至邮箱：cfd@hunnu.edu.cn，邮件标题栏注明“XX学院2022年师德创新实践项目申报材料”。班级类项目申报材料，由申报教师本人直接报送。

师德创新实践项目是师范生教育实践的重要载体，学校承认校内指导教师所完成的项目指导工作量，工作量计算办法具体由学院制订。鼓励学院对师德创新实践项目予以适当配套经费资助。鼓励学院向学校报送已成熟的优秀师德创新实践项目案例，学校审核合格后，将其收录“师范生师德创新实践项目案例库”并支付稿费。

联系人及电话：罗彬 侯会丽，0731-88873136

附件：

1．师范生师德践行能力标准

2．师范生师德创新实践项目指南

3．师范生师德创新实践项目申报表（小组类、专业类）

4．师范生师德创新实践项目申报表（班级类）

5. 师范生师德创新实践项目案例参考格式

教师教育学院

2022年3月7日