活动主题：1、论雷金纳德·福斯特的语言教学法   2、反思师生关系，培养批判性思维

主 讲 人：David Andrew Porter、Omid Azadibougar

主讲时间：2021.06.17周四下午2：30-5:30

主讲地点：外国语学院腾龙楼404

主讲人简介：

David Andrew Porter，博士，男，剑桥大学新拉丁语博士，上海交通大学博士后，现为湖南师范大学英语系副教授。研究领域：当代、早期现代和中世纪的现代文学，英语、拉丁语和其他欧洲语言。主要教授英语阅读、英语写作、希腊罗马神话等课程。

Omid Azadibougar ,男，博士，湖南师范大学外国语学院英语系教授，主要教授比较文学文化等课程。

       主要内容：

      （1）雷金纳德·福斯特(Reginald foster)在罗马授课十余年，把拉丁语作为“活的语言”，发展了一种独特的、非正统的语言教学体系。他反对死记硬背语法范型和词汇表，而赞成把语言学习分解成细微的、离散的概念。这样，学生们不需要过多解释就能识别和理解这些概念。然后，他又辅之以短小的文学篇章，进一步介绍、实践和发展不同的新概念。报告人计划介绍福斯特的观点，并就如何将其应用于培养学生对语言学习的热爱提出一些看法，并预计提供比传统教学方法更快速掌握语言流利的新途径。

      （2）报告人二曾在比利时、香港、德国、伊朗等地任教，后进入湖南师范大学。他深知：教育体系不同，所强调的学习方面也不同:有的注重学习本身的意义，有的注重对所学内容的批判性反思，还有的则是学习过程。不同的侧重点所产生的结果亦不尽相同。对我来说，教育体系的目标可依据课堂内容厘定，后者在很大程度上取决于师生之间所形成的融洽关系。报告人将就这一方面分享经验:师生之间形成的知识关系如何影响学习（即对话式课堂）结果；如何最大限度地提高学生的创造力和批判性能力（即实验性课堂）；以及千禧文化和视觉媒体在教学和学习过程（即今天的课堂）中占主导地位的重要性。